Тест: как развивается речь ребёнка и с чем идти к логопеду

Отметьте для себя, что у ребёнка уже получается. Если по возрасту не получаются 2–3 пункта — покажите ребёнка логопеду.

Ребёнку 2 года

• Понимает простые просьбы без жеста: «принеси мяч», «дай ложку»
• Показывает на картинке знакомые предметы: «где собачка?»
• Говорит около 50 слов или больше — не только «би-би» и «ав-ав»
• Соединяет два слова во фразу: «мама, дай», «киса спит»
• Пытается повторить за взрослым новое слово

Ребёнку 3 года

• Понимает вопросы «кто? что? где? куда?» и короткие сказки
• Говорит фразами из 3–4 слов: «мама, дай мне машинку»
• Сам задаёт вопросы
• Незнакомые взрослые понимают бо́льшую часть того, что он говорит
• Чётко произносит П, Б, М, Т, Д, Н, К, Г, Х, Ф, В

Ребёнку 4 года

• Понимает объяснения и вопросы «почему? зачем?»
• Говорит развёрнутыми предложениями, слова связаны между собой: не «мама машина ехать», а «мама едет на машине»
• Рассказывает, что было в саду, пересказывает знакомую сказку с помощью взрослого
• Не «проглатывает» слоги — посторонние его понимают
• Появляются свистящие С, З, Ц

Ребёнку 5 лет

• Рассказывает по картинке и пересказывает сказку
• Объясняет свою точку зрения, спорит словами
• Произносит шипящие Ш, Ж, Ч, Щ
• Звуки не искажены: нет горлового Р, язык не высовывается между зубами на С, звук не «хлюпает» сбоку
• Понимает шутки и простые загадки

Ребёнку 6–7 лет

• Произносит все звуки, включая Л и Р, — в обычной речи, а не только «по заказу»
• Не путает похожие звуки: С–Ш, З–Ж, Р–Л
• Может назвать первый звук в слове и подобрать слово на заданный звук
• Пересказывает близко к тексту и рассказывает о своём опыте
• Выполняет инструкцию из нескольких шагов

Ребёнок уже в школе

• Читает целыми словами и понимает, что прочитал
• Пишет без пропусков и замен букв, не путает б–д, п–т, ш–с
• Пересказывает прочитанный текст своими словами
• Успевает писать в темпе класса
• Произносит все звуки правильно

Что беспокоит — и с чем идти к логопеду

• Мало слов, не строит фразы — Запуск речи
• Плохо понимает, что ему говорят, мало откликается на имя — Запуск речи
• Слова были — и пропали — Запуск речи — после консультации невролога
• Не выговаривает звуки: Р, Л, шипящие или свистящие — Постановка звуков
• Речь смазанная, «каша во рту», плохо жуёт, подтекает слюна — Логопедический массаж и занятия с логопедом
• Путает похожие звуки: «сапка» вместо «шапка» — Постановка и различение звуков
• Не может пересказать сказку или рассказать, что было — Развитие связной речи
• Запинается, повторяет слоги, растягивает звуки — Коррекция заикания
• Скоро в школу — хочу проверить готовность — Подготовка к школе
• Ошибки в письме, путает буквы, медленно читает — Коррекция дисграфии и дислексии
• Трудно сосредоточиться, быстро устаёт, неусидчив — Занятия с нейропсихологом