Коротко
Если в 2 года у ребёнка меньше 50 слов и нет фраз из двух слов, а в 3 года он всё ещё говорит отдельными словами — покажите его логопеду сейчас. Ждать, что «сам заговорит», можно полгода и год, а потом догонять придётся и речь, и всё, что на ней строится.
Что обычно умеет ребёнок в 1,5, 2 и 3 года
Речь растёт по двум линиям: понимание (что ребёнок понимает из сказанного ему) и собственная речь (что он говорит сам). Понимание всегда идёт впереди. Ориентиры ниже — не экзамен: разброс в несколько месяцев нормален. Важнее другое — речь должна двигаться вперёд каждый месяц.
| Возраст | Понимает | Говорит |
|---|---|---|
| 1,5 года | Простые просьбы без жеста: «дай мишку», «где мама?». Показывает пальцем, что хочет | 10–20 слов, в том числе «детские»: «би-би», «ам», «ав-ав» |
| 2 года | Просьбы из двух действий: «возьми мяч и принеси мне». Знает названия частей тела и игрушек | От 50 слов и первые фразы из двух слов: «мама, дай», «папа ушёл» |
| 3 года | Вопросы «кто? что? где?», короткую сказку, объяснения взрослых | Фразы из 3–4 слов, задаёт вопросы. Незнакомые взрослые понимают бо́льшую часть сказанного |
Подробные ориентиры до 6 лет — в статье «Нормы речи по возрасту».
Тревожные признаки: когда не ждать
Покажите ребёнка логопеду, если:
- к 1,5 годам нет ни одного слова и ребёнок не показывает пальцем;
- к 2 годам меньше 50 слов и нет фраз из двух слов;
- к 3 годам говорит только отдельными словами, не строит фразы;
- не понимает простых просьб, если не показать жестом;
- мало откликается на имя, редко смотрит в глаза, не играет «в очередь» со взрослым;
- вместо слов — в основном мычание, жесты и плач.
Если пропали слова, которые уже были, — не ждите занятий, сначала к неврологу. Это не повод для паники, но повод проверить сразу.
Слух стоит проверить у ЛОР-врача при любой задержке речи: ребёнок, который плохо слышит, не может повторять слова. Проверка быстрая и безболезненная.
Почему ребёнок может молчать
По одному признаку причину не определить — её логопед и врач ищут вместе. Чаще всего встречаются четыре ситуации, иногда они сочетаются.
Слух
Частые отиты, серные пробки, снижение слуха — ребёнок слышит речь «через вату» и не может её повторить. Поэтому первым делом — ЛОР.
Говорить незачем
Взрослые понимают ребёнка с полувзгляда и сами подают сок, игрушку, планшет. Потребности в словах нет — и слова не появляются. Это хорошо поправляется дома, советы ниже.
Мало живого общения
Мультики и ролики — это речь «в одну сторону»: ребёнок слушает, но не отвечает и не пробует. Разговор со взрослым, который ждёт ответа, развивает речь гораздо сильнее.
Особенности развития
Иногда за молчанием стоят особенности нервной системы или общего развития. Тогда к занятиям с логопедом добавляется консультация невролога — логопед подскажет, нужна ли она.
Три мифа, из-за которых теряют время
«Мальчики начинают позже»
В среднем мальчики действительно чуть отстают — на несколько месяцев, а не на год. Если к 2,5–3 годам фраз нет, пол ребёнка — не объяснение.
«Он всё понимает, значит, заговорит»
Хорошее понимание — отличный знак. Но оно не гарантирует, что ребёнок начнёт говорить сам: иногда мешает моторика речи — ребёнку трудно управлять языком и губами. Это видно логопеду на первой встрече.
«В садике заговорит»
Иногда так и бывает. Но в группе из 20 детей воспитатель не сможет заниматься речью каждого. А ребёнку без слов в садике тяжелее: его не понимают дети и взрослые.
Что делать дома уже сегодня
Эти приёмы не заменяют занятия, если они нужны, но помогают в любом случае. 10–15 минут в день в обычных делах — достаточно.
- Говорите коротко. 2–3 слова во фразе — чуть длиннее, чем говорит ребёнок: «Мяч. Большой мяч. Катим мяч».
- Комментируйте то, что происходит. «Моем руки. Вода тёплая. Вытираем». Так ребёнок слышит слова в момент действия.
- Держите паузу. Прежде чем дать то, что ребёнок просит жестом, подождите 5–7 секунд и посмотрите вопросительно. Не требуйте «скажи!» — просто дайте время.
- Давайте выбор из двух. «Тебе сок или воду?» — так проще ответить словом, чем на вопрос «что ты хочешь?».
- Пойте и читайте с паузой. Потешки и знакомые книжки, где ребёнок договаривает последнее слово: «Идёт бычок, качается, вздыхает на…».
- Уберите экраны на время разговора. ВОЗ советует до 2 лет обходиться без экранов, а в 2–4 года — не больше часа в день. Подробно — в статье «Мультики, планшет и речь».
Как проходит запуск речи у логопеда
Занятие длится 30 минут — для малыша это время, когда он работает внимательно и не устаёт. Логопед занимается в игре: машинки, звукоподражания, пальчиковые игры, книжки. Цель первых занятий — чтобы ребёнку захотелось говорить и появились первые слова и слоги по подражанию.
Обычно занятия идут 2 раза в неделю, плюс короткие задания домой — на 10 минут. Сколько понадобится занятий, заранее сказать нельзя: это зависит от причины молчания и от того, как ребёнок занимается дома. Логопед составит план на первой встрече и объяснит его.
Наш центр в Санкт-Петербурге работает у метро Академическая (пр. Науки, 10 к1) и Озерки (пр. Энгельса, 124 к1). Подробно — на странице «Запуск речи у детей 2–4 лет».
