Коротко
Р — один из самых поздних звуков: обычно он появляется к 5–6 годам. До 5 лет замена Р на Л или Й — чаще всего возрастная норма. А вот горловое («картавое»), боковое или «хлюпающее» Р — не норма ни в каком возрасте: само оно не исправится, и чем дольше ребёнок так говорит, тем дольше переучивать.
Когда появляется звук Р
Для Р языку нужно многое сразу: широкий кончик поднят к бугоркам за верхними зубами, края прижаты, а сильная струя воздуха заставляет кончик дрожать. К 4–5 годам мышцы языка обычно готовы, и у многих детей Р появляется сам, иногда через период «лыбы».
| Возраст | Что обычно |
|---|---|
| 3–4 года | Р чаще всего нет: «лыба», «йыба» или пропуск («ыба»). Это нормально |
| 5 лет | У многих Р уже есть. Если нет — можно начинать готовить язык |
| 6 лет | Р должен быть. Если его нет — пора к логопеду, чтобы успеть до школы |
Какие бывают ошибки
- Пропуск: «ыба», «ука» — просто нет звука.
- Замена: на Л или Ль («лыба»), Й («йыба»). Для 3–4 лет обычно норма. Замены на В или Г уже не возрастные — их лучше показать логопеду.
- Горловое, «картавое» Р: звук рождается в горле, а не кончиком языка, как во французском. Не норма, не проходит само.
- Боковое Р: воздух уходит сбоку, звук «хлюпает».
- Одноударное Р: язык ударяет один раз, но не дрожит — звук слабый, похож на Д.
- Губное Р: вибрируют губы, а не язык, — «тпру».
Если слышите горловое, боковое или губное Р — не пытайтесь переучить ребёнка сами. Неправильный способ быстро закрепляется, и логопеду потом придётся сначала его «стирать».
Проверьте дома за 5 минут
Эти упражнения покажут, готов ли язык к звуку Р. Делайте перед зеркалом, по 5–10 раз:
- «Грибок». Присосать весь язык к нёбу и открыть рот. Если не получается или кончик языка тянет вниз — возможно, мешает короткая уздечка.
- «Маляр». Широким кончиком языка «покрасить» нёбо от зубов к горлу и обратно.
- «Лошадка». Громко пощёлкать языком, как цокают копыта.
- «Барабанщик». Рот открыт, кончик языка быстро стучит по бугоркам за верхними зубами: «д-д-д». Нижняя челюсть не двигается.
- «Кучер». Подуть на расслабленные губы так, чтобы они задрожали: «тпру». Готовит сильную струю воздуха.
Если «Грибок» и «Барабанщик» получаются легко, а Р всё нет, — это хороший знак: язык готов, и логопеду есть на что опереться. Если не получаются даже после недели тренировок — это тоже важная подсказка для логопеда. Больше упражнений — в статье «Артикуляционная гимнастика».
Что не стоит делать дома
- Ставить звук ложкой, пальцем, соской или «рычать» вместе с ребёнком. Механическую постановку логопед делает специальным зондом и точно знает, как и куда направить язык.
- Заставлять повторять «р-р-р», пока звука нет: ребёнок будет стараться и закрепит тот вариант, который получается, — часто горловой.
- Смеяться и передразнивать. Ребёнок начнёт стесняться и замолкать.
Как логопед ставит звук Р
- Подготовка. Гимнастика на силу и подвижность кончика языка, упражнения на выдох. Если уздечка короткая — растяжка, иногда консультация стоматолога.
- Постановка. Чаще всего от звука Д («д-д-д» с сильным выдохом) или от Ж; при необходимости — с помощью зонда. Появляется правильная вибрация.
- Автоматизация. Р закрепляют в слогах («ра», «ар»), словах, фразах и стихах, потом в свободной речи.
- Различение. Если ребёнок путал Р и Л, учим их не смешивать — это важно и для письма в школе.
Ориентир — около 3 месяцев на звук при занятиях 2 раза в неделю и задании дома. Кому-то хватает меньше, кому-то нужно больше: многое зависит от уздечки, силы языка и того, как давно ребёнок говорит неправильно.
Что почитать
- Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. — М.: Гном-Пресс, 1998.
- Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.: Просвещение, 1989.
